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苏州大学创新本科生在线开放课程学分认定管理办法

来源:www.ymytea.net 作者: 人气: 发布时间:2020-08-02
摘要:疫情之下,一场规模空前的在线教育实践正悄然构建起高等教育的新形态。凭借共享、开放、互动性等多种优势,在线教育已然成为后疫情时代教育教学改革的重要发展方

  云课堂、网上答辩、在线考试……疫情之下,一场规模空前的在线教育实践正悄然构建起高等教育的新形态。凭借共享、开放、互动性等多种优势,在线教育已然成为后疫情时代教育教学改革的重要发展方向。

  为了满足学生多样化学习的成长需求,日前,苏州大学正式发布《本科生在线开放课程学分认定管理办法》(以下简称办法),明确本科生学分认定的课程质量标准、学分认定范围和认定办法、考核要求。办法规定,在本科生毕业总学分要求中,可以有30%左右的学分来源于修读国内外名校的在线开放课程,课程类型覆盖通识课程、专业必修课、专业选修课和跨专业开放选修课等等。不仅如此,优秀中学生也可以提前修读苏州大学开设的大学MOOC先修课,在被苏州大学录取后直接认定为大学学分。

  “在线开放课程学分认定政策不是一个简单的规定,而是学校在对后疫情时代高等教育改革方向进行分析研判的基础上,因势而谋、应势而动、顺势而为所进行的一个重要制度安排。”苏州大学教务部部长周毅介绍说,学校正在大力推动“没有围墙的大学”建设,在更大范围内进行教学资源配置,这对学生而言,可以用最小成本在全球范围内选择最优秀的教师和课程;对教师而言,将倒逼课堂教学的不断完善改进。

  例如,苏州大学从2018年起通过“智慧树”平台引进了14门来自“东西部高校课程联盟”成员高校如北京大学、复旦大学等国内著名高校的优质在线开放课程,以进一步拓展学生的知识视野,提升综合素养。通过对课程满意度问卷调查显示,选课学生对课程的认同率超过了95%,纷纷表示课程学习后收获满满。在办法颁布实施后,学生足不出校就可以选择国内外名校的优质课程,同时还可获得相应的学分认证。

  在本校教师、传媒学院副教授胡明宇看来,办法的出台是压力但更是激励。他说:“在制度的‘倒逼’下,老师们会主动关注平台上同类在线课程,反思自己课程建设的不足,这种导向作用直接面向的是老师,但最终获益的将是学生。”今年,“不为我所有,可为我所用”的课程资源配置理念在苏大得到了师生前所未有的认同。苏大“云中课堂”共有2654门课程实现了线上开课,其中近30%的课程采用引进MOOC的方式进行线上教学。

  此外,从2019年开始,苏州大学利用优质在线课程资源,与苏州第十中学通过线上线下相结合的合作模式,面向高一和高二学生开设十余门大学通识课程,将大学教育内容前置,扩宽了中学生的知识视野和对专业的认知。目前已完成两期开课,选课超过600人次。办法实施后,学生在高中期间学习了苏州大学开设的大学MOOC先修课程并获得课程修读证书,考入苏州大学后可免修直接认定学分,这也使得高中教育与大学教育实现了无缝衔接。

  “内涵式发展是高校发展的永恒主题,我们要充分认识高等教育面临的新形势新任务,坚持不懈地落实‘以本为本’,推进‘四个回归’,全面提高人才培养质量。”不久前,在苏州大学召开的一流本科专业建设工作推进会上,校长熊思东强调说,全校要树立以“学生为中心”的理念,将人才培养成效作为学校高质量发展的核心内容和首要任务,培养能适应和引领社会发展的一流人才。

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