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关于做好2019年江苏省高等教育教改研究课题立项建设申报工作的通知

来源:www.ymytea.net 作者: 人气: 发布时间:2020-02-08
摘要:江苏高等教育网是江苏省教育厅主管

苏高教会〔2019〕26号

各高等学校、有关研究会:

    为了贯彻全国教育大会和全省教育大会精神,进一步深化高等教育教学改革,提高高等教育教学质量和人才培养水平,根据《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》(苏教高〔2013〕1号)和《江苏省教育厅关于加快培养一流人才建设一流本科教育的实施意见》(苏教高〔2019〕5号)的精神,2019年继续实施江苏省高等教育教改研究课题(以下简称“省教改课题”)立项建设工作。经省教育厅同意,对《江苏省高等教育教学改革研究课题实施方案》进行了修订(见附件1),江苏省高等教育学会组织实施省教改课题的各项工作。现将有关事项通知如下。

一、立项宗旨

    落实立德树人根本任务,巩固高校人才培养的核心地位,引导高校广大教师和教学管理人员,结合我省高等教育改革发展实际,积极探索高校教育教学改革面临的新问题、新情况、新要求,着力研究和解决当前及今后一个时期高等教育教学改革与创新型人才培养中的重点和难点问题,探索形成江苏高等教育质量内涵建设的新亮点,培育一批优秀教学成果,充分发挥其引领示范作用,不断提升江苏省高等教育改革与创新的整体水平。

二、立项条件

    (一)选题应依据《中国教育现代化2035》和《江苏教育现代化2035》有关教育教学改革的总体部署,分别参照本科院校实施“六卓越一拔尖”“双万计划”“四新”建设及高职院校“双高计划”的具体要求,结合本单位实际情况,选择具有较高理论与实践价值、富有创新性、致力于研究和解决创新人才培养中面临的关键问题,重点在人才培养体制、模式、途径、方法和评价等方面进行突破,对深化人才培养模式改革有重要作用,具有较强的针对性。具体选题范围可参照《2019年江苏省高等教育教改研究课题立项指南》(附件2),课题名称自定。

    (二)研究目标明确,研究思路清晰,有整体的研究与实施方案,有明确的预期成果。

    (三)研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值。

    (四)有较好的研究基础和较强的研究力量,学校积极支持,在人员、经费和条件等方面有保障措施。

    (五)根据课题的前瞻性、先进性、创新性和实践性,遴选出重中之重课题、重点课题和一般课题。重中之重课题原则上需两所及以上高校(单位)共同申报、研究。

三、立项数量

    (一)2019年拟立项省教改课题650项左右(重中之重课题15项,重点课题125项,一般课题510项)。根据申报限额数量,本科高校与高职院校的立项比例原则上保持大体相当。

    (二)在以上立项数量中,江苏省高等教育学会继续与部分出版社等单位合作、由其资助课题不超过300项(各出版社计划立项数见附件3)。合作单位资助的课题依据《江苏省高等教育教学改革研究课题实施方案(修订版)》相关规定,与其他课题按照统一标准管理。各合作单位资助的课题研究领域见课题指南。

四、申报要求

    (一)省教改课题由全省普通高等学校(含独立学院)、独立设置的成人高等学校及高等教育相关研究会,按照以下限额推荐申报。

    1.各普通高校基本申报限额按专任教师数(以《江苏省教育事业统计资料汇编》2017年末数据为准)折算。其中:本科高校按专任教师数﹤1000人3项,1000-1999人4项,≥2000人5项计算;独立学院按按专任教师数﹤400人3项,≥400人4项计算;高职院校按﹤300人3项,300-599人4项,≥600人5项计算。

    对管理不力,2013年和2015年立项的省教改课题总结题率低于75%的申报单位,将适当调减申报限额(分单位通知)。

    2.省高校品牌专业建设工程1期项目通过验收的专业可申报1项与该专业相关的教改课题,申报数不占学校限额。

    3.2018年互联网+大学生创新创业省赛一等奖项目可申报一项与项目相关的教学研究课题(主持人限获奖项目优秀指导教师),申报数不占学校限额。

    4.独立设置的成人高校可每校申报1项。

    5.各有关研究会申报限额如下:省高等学校教学管理研究会4项,省高教学会高校实验室研究委员会、省高教学会高校成人教育研究委员会、省高校创新创业教育工作委员会各3项,省高等学校教育技术研究会、省高等学校图书情报工作委员会、省高等学校数学教学研究会各2项,省大学外语教学研究会1项。

    6.申报出版社合作类课题占用学校申报限额,各单位申报同一出版社合作类课题不超过2项。

    7.各单位推荐重点课题不超过所有推荐项目总数的25%(推荐时须排序)。重中之重课题尚未结题的单位原则上不予立项新的重中之重课题。

    (二)各高校教学一线教师作为主持人申报的课题应占本校申报总数的50%以上,其中本科高校应占75%以上。

    (三)课题申报单位在相关领域应有较雄厚的科研资源和研究基础,具有开展研究工作的必要条件并承诺经费匹配到位。支持和鼓励整合多所院校研究力量,联合申报重点课题,以促进校际间的交流与合作。联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。

    (四)课题主持人不得超过2人,且每次只限申报一个课题项目。重点课题主持人原则上应具有高级职称。

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